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Susciter l’engagement en classe virtuelle

Susciter l’engagement en classe virtuelle

par Nicolas DELAHAYE | Fév 9, 2021 | classe virtuelle, Etude de cas, Outils

Tenir une classe virtuelle, c’est comme mener une session de formation individuelle à l’aide d’outils numériques. En d’autres termes, nous avons recréé les conditions de formation en présentiel, mais à distance. Le défi pour le formateur est...
Comment coacher une équipe sur son briefing du matin ?

Comment coacher une équipe sur son briefing du matin ?

par Nicolas DELAHAYE | Mar 3, 2020 | Coach Agile, Coaching, Etude de cas, Transformation Agile

Cela fait un moment que je n’ai pas publié une étude de cas. Celle que je vous propose porte sur le coaching d’une équipe qui souhaite améliorer son briefing du matin (Daily Scrum ou StandUp pour les Agilistes). Il est vendredi soir, 17 h 30. Le plateau...
Cas d’étude : La gestion des anomalies par une équipe Scrum

Cas d’étude : La gestion des anomalies par une équipe Scrum

par Nicolas DELAHAYE | Avr 18, 2019 | Coach Agile, Coaching, Equipe, Etude de cas, Leadership, Transformation Agile

  Le nouveau cas d’étude que je vous propose aujourd’hui porte sur le thème de la qualité et de la gestion des anomalies par une équipe Scrum.   Le contexte de l’étude de cas   Hélène est une jeune ScrumMaster d’une équipe Scrum...
Cas d’étude – facilitateur jusqu’où ?

Cas d’étude – facilitateur jusqu’où ?

par Nicolas DELAHAYE | Mar 4, 2019 | Etude de cas, Facilitation

  Pour ce cas d’étude, je vous propose de se concentrer sur la posture de facilitateur du ScrumMaster. Le terme en lui-même peut être interprété de différentes façons. Hélène est une consultante ayant pris un rôle de ScrumMaster dans une équipe qui vient d’être...
Cas d’étude – le Coach Agile / ScrumMaster impose des pratiques

Cas d’étude – le Coach Agile / ScrumMaster impose des pratiques

par Nicolas DELAHAYE | Fév 6, 2019 | Etude de cas

Le cas d’étude d’aujourd’hui porte sur une problématique où le coach Agile empêche l’organisation à devenir Agile en imposant des pratiques. Ce comportement est souvent le résultat lorsque nous avons la tête dans le guidon. Nous en perdons la boussole de...
Cas d’étude – La peur d’obtenir le résultat comme frein à la mise en place d’actions d’amélioration

Cas d’étude – La peur d’obtenir le résultat comme frein à la mise en place d’actions d’amélioration

par Nicolas DELAHAYE | Déc 6, 2018 | Etude de cas

Je vous propose une nouvelle étude de cas permettant de découvrir un aspect trop souvent négligé qui amène à ne pas réaliser les actions identifiées lors d’une rétrospective. C’est aspect est  le risque pris si la mise en place des actions réussissent. La...
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